вот

В еретической книге "Бог как иллюзия" есть любопытный тест.


Ситуация №1: по рельсам мчица оторвавшийся от поезда вагон. У вас есть возможность перевести стрелку так, чтобы он с основного пути ушел на запасной, и тада он задавит не 5 человек (на рисунке - 5 маленьких красных точек), а одного (большая красная точка). Сделаете ли вы это? Тока надо представить эту картину: и пятеро чуваков на основном пути вопят: "Ноуууу!!11", и тот, который на запасном пути - тоже "Ноууу!!11".

Ситуация №2: Над путями есть мост. Вы можете остановить вагон, если сбросите под колеса с моста одного чувака, и тада 5 челов на путях останутся целы.
Сделаете ли вы это?

Ситуация №3: Вы можете перевести стрелку на объездной путь, чтобы использовать стоящего там человека в качестве тормоза, т.е. вагон задавит человека и с вероятностью 100% остановится, и тогда 5 челов на основной ветке останутся живы.
Сделаете ли вы это?

Потом желательно объяснить, ПОЧЕМУ.
Автор пишет, что ответить на это "почему" нихуя не просто; более того, ответ заводит нас в глубинные глубины психологии; судя по его дальнейшему объяснению, так оно и есть.

вот

В еретической книге "Бог как иллюзия" есть любопытный тест.


Ситуация №1: по рельсам мчица оторвавшийся от поезда вагон. У вас есть возможность перевести стрелку так, чтобы он с основного пути ушел на запасной, и тада он задавит не 5 человек (на рисунке - 5 маленьких красных точек), а одного (большая красная точка). Сделаете ли вы это? Тока надо представить эту картину: и пятеро чуваков на основном пути вопят: "Ноуууу!!11", и тот, который на запасном пути - тоже "Ноууу!!11".

Ситуация №2: Над путями есть мост. Вы можете остановить вагон, если сбросите под колеса с моста одного чувака, и тада 5 челов на путях останутся целы.
Сделаете ли вы это?

Ситуация №3: Вы можете перевести стрелку на объездной путь, чтобы использовать стоящего там человека в качестве тормоза, т.е. вагон задавит человека и с вероятностью 100% остановится, и тогда 5 челов на основной ветке останутся живы.
Сделаете ли вы это?

Потом желательно объяснить, ПОЧЕМУ.
Автор пишет, что ответить на это "почему" нихуя не просто; более того, ответ заводит нас в глубинные глубины психологии; судя по его дальнейшему объяснению, так оно и есть.

"Школьный вальс"

действительно оказался довольно смелым для 70-х.

Не знаю, как вы, я, кажись, больше ни в одном советском фильме не видел, чтобы извините голые школьник и школьница просыпались с утреца под одним одеялом.
А с тем, что Симонова играет отмороженную стерву, в рекламе чота переборщили. Вполне мирная она там; ну разве что тока чуть менее инертная, как вторая героиня.

"Школьный вальс"

действительно оказался довольно смелым для 70-х.

Не знаю, как вы, я, кажись, больше ни в одном советском фильме не видел, чтобы извините голые школьник и школьница просыпались с утреца под одним одеялом.
А с тем, что Симонова играет отмороженную стерву, в рекламе чота переборщили. Вполне мирная она там; ну разве что тока чуть менее инертная, как вторая героиня.